SAP 105 Teoría Sección 18 (Oct 8, 2012)
Tarea para la próxima semana: indagar, leer, investigar los antecedentes, hacer el planteamiento del problema y trabajar el marco teórico.
El Lunes 8 corregimos la introducción. Según lo que pude entender, la justificación trata de responder la pregunta ¿qué quiero aclarar con mi investigación? Si el tema es, por ejemplo,
"FRECUENCIA DE EMBARAZO EN ADOLESCENTES HOSPITAL DR. FRANCISCO MOSCOSO PUELO, SANTO DOMINGI, D.N. OCTUBRE 2012",
el punto es descubrir esa frecuencia y cuáles son los factores que aumentan, disminuyen o la mantienen estable, cómo afectan estos factores a la sociedad, la economía, etc. Con la justificación tratamos de "conseguir el permiso" de realizar la investigación sobre la cual escribimos nuestra tesis, con el fin de responder cualquier pregunta sobre el problema en cuestión. Esto NO significa que las respondamos en la justificación. En ella NO hay cifras, ni opiniones. NO hay historia sobre nuestro problema. En pocas palabras, con la justificación, lo que queremos es aclarar cuáles son las dudas o preguntas sobre el problema estudiado que nosotros pretendemos responder.
En cuanto al propósito, buscamos responder a la pregunta ¿cómo ayudará a la sociedad el que nosotros llevemos a cabo nuestra investigación? En este caso, y he aquí la diferencia entre justificación y propósito, en el propósito tratamos de persuadir a los directores de que es una investigación necesaria por sus beneficios a corto, mediano y largo plazo, los cuales nosotros describiremos brevemente en esta parte de la intro. En otras palabras, con el prop., tratamos de "vender" nuestra investigación a los poderosos directores por sus beneficios.
En fin, la justificación es "quiero hacerla por todo lo que no sabemos... y lo sabremos por mi investigación"; el propósito es "si llevamos a cabo la investigación los beneficios a la sociedad son ..."
Los antecedentes...
creo que ya lo dije antes en una publicación previa, pero la repetición ayuda a la memorización :) Los antecedentes son investigaciones hechas y culminadas PREVIAMENTE por alguien más. Los tipos de documentos que podemos usar son ensayos clínicos, tesis, publicaciones en revistas médicas, récords de hospitales... NO podemos usar periódicos, pues son opiniones parcializadas y muchas veces no tienen base científica (método). Al momento de citar los antecedentes, necesitamos ESCRIBIR:
-Título de publicación
-Autor (es)
-Objetivos generales
-hallazgos principales
Ej. de antecedente:
"En el estudio realizado por fulano de tal, titulado "...", publicado en la revista médica x, vol. y, año z, cuyo objetivo principal era h, se determinó que el factor b afecta la frecuencia de embarazo en adolescentes de c manera.
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Disclaimer: esto es lo que YO, una estudiante igualita a ustedes, entendí. No den por sentado todo lo que digo, pues no soy yo quien pone notas. Solo trato de simplificarle la existencia a los que no entienden, ofreciéndoles mi interpretación de las cosas. Si quieren una respuesta correcta, hagan la tarea, y pídanle a su maestro que la corrija. Así hago yo y me funciona. :)
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Tuesday, October 9, 2012
Wednesday, October 3, 2012
Repaso de Biofísica Lab 1er parcial
No sé cómo es el examen, no lo he tomado aún, pero estas son las cosas que me imagino que saldrán...
Define Biofísica: -Ciencia que estudia la Biología desde una perspectiva física.
-Aplicación de leyes y postulados de la física a los px (procesos) biológicos.
Sistema Internacional de medidas (SI), unidades básicas:
Kilogramo (Kg)
Metro (m)
Segundo (s)
Kelvin (K)
Amperio (A)
Mol (mol)
Candela (cd)
Equivalencias
1 Kg = 1000 g
1 g = 1000 mg
1 lb = 16 oz.
1 kg = 2.2 lb = 35.2 oz
1 kg = 1L(itro)
Para convertir de grande a pequeño, multiplicas; para llevar de pequeño a grande, divides:
Grande a pequeño: 1.5kg a gramos (multiplica por 1000) 1.5x1000= 1500 g
Grande a pequeño: 2 lb a onzas (multiplicar por 16) 2x16= 32 oz
Grande a pequeño: 3.5 km a cm (i) multiplica por 1000 para conseguir Metros: 3.5x1000=3500
3500 m a cm (ii) multiplica por 100: 3500x100 = 350, 000
Pequeño a grande: 250 oz a kg (i) divide entre 16 para conseguir libras: 250 ÷ 16 = 15.625lb
(ii) divide entre 2.2 para conseguir kg: 15.625 ÷ 2.2 = 7.1kg
Pequeño a grande: 375 lb a kg: divide entre 2.2: 170.455kg
Concentración: proporcional a la cantidad de soluto e inversamente proporcional a la cantidad de solvente.
Define Mol: peso molecular de una sustancia en gramos:
1 mol Sodio (Na+): 23g
1 mol Potasio (K+): 35.5g
1 mol Calcio (Ca++): 40g
1 mol Cloruro de sodio (NaCl): 23+35.5 = 58.5g
1 mol Sulfato Cúprico (CuSO4): Cu= 63.54g; S=32g; O=16.
63.54+32+ 4(16)= 159.54 g/mol
Solución Isotónica: similar al plasma
Solución hipotónica: menor concentración de soluto que de solvente (más Agua que en el plasma).
Solución hipertónica: mayor concentración de soluto que de solvente (más solutos que en el plasma).
Osmol: todas las partículas (de H2O) osmóticamente activas en una disolución.
Presión osmótica: presión necesaria para impedir la osmosis.
Osmoles eficaces:
Osmolaridad: Número de partículas (moléculas o iones) presentes en 1 litro de solución.
Osmolalidad: Número de partículas osmóticamente activas en 1 kg de solución.
Coeficiente Osmótico: constante que evalúa (o que toma en cuenta) las sustancias que no se disociaron en una solución.
4 pasos para encontrar la osmolaridad de una solución:
"Calcula la osmolaridad de una solución glucosada al 5%.
1. Calcula la cantidad de Soluto (glucosa) que hay en 1 litro de solución:
(i) primero, toma en cuanta que, cuando habla de 5%, es en base a 100mL, pero quieres saber cuánto hay en 1L. Entonces, si tengo 5% en 100mL, (que serían 5 g), cuántos hay en mil?:
100 = 5%
1000 = ? ------> (1000x5) ÷ 100 = 50
Por lo tanto, en una sol. glucosada la 5%, hay 50g de glucosa, y 950 mL de Agua.
2. (i) Encuentra el peso molecular de la glucosa C6H12O6
C=12 H=1 O=16 ==> 6(12)+12(1)+6(16)=180g
(ii) Si en 1 mol de glucosa hay 180g, ¿cuántos moles debemos tener para llegas sólo a 50g?
1 mol = 180g
? mol = 50g ------> (50x1) ÷ 180 = 0.278 mol de glucosa por cada litro de solucion
3. Convierte de mol a milimol:
0.278 x 1000 = 278 mmol/L
4. Multiplicar por el coeficiente osmótico: C x n x G: donde C es el número de mmol (respuesta del paso 3), n es el número de compuestos en que se disocia el soluto (en este caso, 1, porque la glucosa no se disocia), y G es (como ya dijimos) la constante que evalúa las sustancias que no se disociaron:
278 x 1 x 0.9295 = 258.401 miliosmol/L
Éstos son los pasos a seguir para calcular la OSMOLARIDAD... Ahora bien, para hacerlo correctamente, hay que saber cuáles son las sustancias o compuestos que se disocian y cuáles no. Pues hay un truco: vean el nombre: Glucosa es uno solo, no se disocia. Cloruro DE Sodio son dos. El de en el medio te dice que se disocia en 2. Esto se explica por el enlace que hay en cada compuesto: la glucosa tiene un enlace covalente mientras que el Cloruro de Sodio tiene un enlace ionico. Por ahora no nos concierne el por qué del efecto del tipo de enlace sobre la disociación, pero, si nos sale en el examen, podrán decir por qué.
¡SUERTE CHICOS!
God bless :)
Define Biofísica: -Ciencia que estudia la Biología desde una perspectiva física.
-Aplicación de leyes y postulados de la física a los px (procesos) biológicos.
Sistema Internacional de medidas (SI), unidades básicas:
Kilogramo (Kg)
Metro (m)
Segundo (s)
Kelvin (K)
Amperio (A)
Mol (mol)
Candela (cd)
Equivalencias
1 Kg = 1000 g
1 g = 1000 mg
1 lb = 16 oz.
1 kg = 2.2 lb = 35.2 oz
1 kg = 1L(itro)
Para convertir de grande a pequeño, multiplicas; para llevar de pequeño a grande, divides:
Grande a pequeño: 1.5kg a gramos (multiplica por 1000) 1.5x1000= 1500 g
Grande a pequeño: 2 lb a onzas (multiplicar por 16) 2x16= 32 oz
Grande a pequeño: 3.5 km a cm (i) multiplica por 1000 para conseguir Metros: 3.5x1000=3500
3500 m a cm (ii) multiplica por 100: 3500x100 = 350, 000
Pequeño a grande: 250 oz a kg (i) divide entre 16 para conseguir libras: 250 ÷ 16 = 15.625lb
(ii) divide entre 2.2 para conseguir kg: 15.625 ÷ 2.2 = 7.1kg
Pequeño a grande: 375 lb a kg: divide entre 2.2: 170.455kg
Concentración: proporcional a la cantidad de soluto e inversamente proporcional a la cantidad de solvente.
Define Mol: peso molecular de una sustancia en gramos:
1 mol Sodio (Na+): 23g
1 mol Potasio (K+): 35.5g
1 mol Calcio (Ca++): 40g
1 mol Cloruro de sodio (NaCl): 23+35.5 = 58.5g
1 mol Sulfato Cúprico (CuSO4): Cu= 63.54g; S=32g; O=16.
63.54+32+ 4(16)= 159.54 g/mol
Solución Isotónica: similar al plasma
Solución hipotónica: menor concentración de soluto que de solvente (más Agua que en el plasma).
Solución hipertónica: mayor concentración de soluto que de solvente (más solutos que en el plasma).
Osmol: todas las partículas (de H2O) osmóticamente activas en una disolución.
Presión osmótica: presión necesaria para impedir la osmosis.
Osmoles eficaces:
Osmolaridad: Número de partículas (moléculas o iones) presentes en 1 litro de solución.
Osmolalidad: Número de partículas osmóticamente activas en 1 kg de solución.
Coeficiente Osmótico: constante que evalúa (o que toma en cuenta) las sustancias que no se disociaron en una solución.
4 pasos para encontrar la osmolaridad de una solución:
"Calcula la osmolaridad de una solución glucosada al 5%.
1. Calcula la cantidad de Soluto (glucosa) que hay en 1 litro de solución:
(i) primero, toma en cuanta que, cuando habla de 5%, es en base a 100mL, pero quieres saber cuánto hay en 1L. Entonces, si tengo 5% en 100mL, (que serían 5 g), cuántos hay en mil?:
100 = 5%
1000 = ? ------> (1000x5) ÷ 100 = 50
Por lo tanto, en una sol. glucosada la 5%, hay 50g de glucosa, y 950 mL de Agua.
2. (i) Encuentra el peso molecular de la glucosa C6H12O6
C=12 H=1 O=16 ==> 6(12)+12(1)+6(16)=180g
(ii) Si en 1 mol de glucosa hay 180g, ¿cuántos moles debemos tener para llegas sólo a 50g?
1 mol = 180g
? mol = 50g ------> (50x1) ÷ 180 = 0.278 mol de glucosa por cada litro de solucion
3. Convierte de mol a milimol:
0.278 x 1000 = 278 mmol/L
4. Multiplicar por el coeficiente osmótico: C x n x G: donde C es el número de mmol (respuesta del paso 3), n es el número de compuestos en que se disocia el soluto (en este caso, 1, porque la glucosa no se disocia), y G es (como ya dijimos) la constante que evalúa las sustancias que no se disociaron:
278 x 1 x 0.9295 = 258.401 miliosmol/L
Éstos son los pasos a seguir para calcular la OSMOLARIDAD... Ahora bien, para hacerlo correctamente, hay que saber cuáles son las sustancias o compuestos que se disocian y cuáles no. Pues hay un truco: vean el nombre: Glucosa es uno solo, no se disocia. Cloruro DE Sodio son dos. El de en el medio te dice que se disocia en 2. Esto se explica por el enlace que hay en cada compuesto: la glucosa tiene un enlace covalente mientras que el Cloruro de Sodio tiene un enlace ionico. Por ahora no nos concierne el por qué del efecto del tipo de enlace sobre la disociación, pero, si nos sale en el examen, podrán decir por qué.
¡SUERTE CHICOS!
God bless :)
Monday, October 1, 2012
SAP 105 Teoría Sección 18 Oct 1, 2012
Tarea: Hacer introducción y planteamiento del problema.
Introducción: Justificación, antecedentes y propósito.
Justificación: parecido al planteamiento del problema.
Antecedentes: Revistas de medicina, publicaciones en diaros médicos, tesis de grado... Usa las investigaciones previas relacionadas a tu tema como base. Buscar más o menos 4 tesis y revistas en el Centro de Documentación en Salud, en el 3er piso de la Biblioteca Perdo Mir y en internet (no usar la web para todas). Nos interesa saber de estas tesis/publicaciones: el título, el autor o autores, los objetivos generales y los hallazgos principales.
Propósito: Importancia de mi investigación, más parecido al objetivo general.
Planteamiento del problema: estudiar cómo se hace con la ayuda y ejemplo de las tesis disponibles en la BCU.
Esto realmente hay que escribirlo, igual que un anteproyecto... busquen en la biblioteca ejemplos de cómo hacerlo... NO SE TRATA DE BUSCAR DATOS O CIFRAS EN HOSPITALES... sino de saber cómo redactar y organizar, por ahora, la intro y el planteamiento.
Dónde encontrar revistas:
http://bib.us.es/salud/recursos/bases_datos_medicina-ides-idweb.html (entra tu búsqueda en el recuadro de arriba... usa sólo palabras claves como "embarazo adolescentes" y evita "en, los, de", etc y dale search"...) Usen Lilacs y PubMed, porque no requieren clave para acceder.
Introducción: Justificación, antecedentes y propósito.
Justificación: parecido al planteamiento del problema.
Antecedentes: Revistas de medicina, publicaciones en diaros médicos, tesis de grado... Usa las investigaciones previas relacionadas a tu tema como base. Buscar más o menos 4 tesis y revistas en el Centro de Documentación en Salud, en el 3er piso de la Biblioteca Perdo Mir y en internet (no usar la web para todas). Nos interesa saber de estas tesis/publicaciones: el título, el autor o autores, los objetivos generales y los hallazgos principales.
Propósito: Importancia de mi investigación, más parecido al objetivo general.
Planteamiento del problema: estudiar cómo se hace con la ayuda y ejemplo de las tesis disponibles en la BCU.
Esto realmente hay que escribirlo, igual que un anteproyecto... busquen en la biblioteca ejemplos de cómo hacerlo... NO SE TRATA DE BUSCAR DATOS O CIFRAS EN HOSPITALES... sino de saber cómo redactar y organizar, por ahora, la intro y el planteamiento.
Dónde encontrar revistas:
http://bib.us.es/salud/recursos/bases_datos_medicina-ides-idweb.html (entra tu búsqueda en el recuadro de arriba... usa sólo palabras claves como "embarazo adolescentes" y evita "en, los, de", etc y dale search"...) Usen Lilacs y PubMed, porque no requieren clave para acceder.
Sunday, September 30, 2012
SAP 105, Sección 18
Clave: SAP 105
Introducción a la Metodología de Investigación en Salud
Sección 18.
Grupo 1
Tema #9: Violencia
Integrantes:
Diholy Pérez
Kevyn Pérez
Leticia Amparo
Luis Beltrán
Lenni Luciano
Madorim Díaz
Para redactar el Título
1. Identificar el área temática: Violencia
2. Establecer la relación entre 2 o más variables. Las variables son cualidades, atributos y características que posee el objeto de investigación. Las var. principales son las que se relacionan directamente con el título (ej. todas las enfermedades y trastornos que sufren los seres vivos) y los indicadores:
-Epidemiológicos: prevalencia, morbilidad, mortalidad, frecuencia, letalidad, incidencia, causas, consecuencias, índice, factores;
-Sociales: tasa de delincuencia/ matrimonio/ divorcio/ analfabetismo;
-Económicos: tasa de endeudamiento externo, tasa del cambio del dólar.
Todas las investigaciones se hacen para conocer el comportamiento de variables, por lo tanto, uno investiga o que conocemos (sabemos el significado de "delincuencia"), lo que no conocemos es el comportamiento.
El título debe ser lo más claro posible: se debe entender perfectamente el objetivo.
El título debe ser lo más corto posible: no más de 20 palabras/ no más de 3 líneas en el ordenador.
Ej.
Relación de variables: FRECUENCIA DE EMBARAZO EN ADOLESCENTES
Espacio: HOSPITAL DR. FRANCISCO MOSCOSO PUELLO, SANTO DOMINGO, D.N. REPÚBLICA DOMINICANA. OCTUBRE 2012.
Ej.
Tema: Violencia
Introducción a la Metodología de Investigación en Salud
Sección 18.
Grupo 1
Tema #9: Violencia
Integrantes:
Diholy Pérez
Kevyn Pérez
Leticia Amparo
Luis Beltrán
Lenni Luciano
Madorim Díaz
Para redactar el Título
1. Identificar el área temática: Violencia
2. Establecer la relación entre 2 o más variables. Las variables son cualidades, atributos y características que posee el objeto de investigación. Las var. principales son las que se relacionan directamente con el título (ej. todas las enfermedades y trastornos que sufren los seres vivos) y los indicadores:
-Epidemiológicos: prevalencia, morbilidad, mortalidad, frecuencia, letalidad, incidencia, causas, consecuencias, índice, factores;
-Sociales: tasa de delincuencia/ matrimonio/ divorcio/ analfabetismo;
-Económicos: tasa de endeudamiento externo, tasa del cambio del dólar.
Todas las investigaciones se hacen para conocer el comportamiento de variables, por lo tanto, uno investiga o que conocemos (sabemos el significado de "delincuencia"), lo que no conocemos es el comportamiento.
El título debe ser lo más claro posible: se debe entender perfectamente el objetivo.
El título debe ser lo más corto posible: no más de 20 palabras/ no más de 3 líneas en el ordenador.
Ej.
Relación de variables: FRECUENCIA DE EMBARAZO EN ADOLESCENTES
Espacio: HOSPITAL DR. FRANCISCO MOSCOSO PUELLO, SANTO DOMINGO, D.N. REPÚBLICA DOMINICANA. OCTUBRE 2012.
Ej.
Tema: Violencia
TASA DE DELINCUENCIA EN MENORES DE EDAD CON PERSONALIDAD VIOLENTA
LOS MAMEYES, SANTO DOMINGO, D.N. REPUBLICA DOMINICANA.
JUNIO 2012
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